 Qui sommes-nous ?
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Cogito’Z est le premier Centre en France de Diagnostic et de Prise en charge des Troubles des Apprentissages Scolaires. |
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1. Évaluer
2. Comprendre
3. Agir |
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 Crée en 2003 à Marseille par Jeanne Siaud-Facchin, Psychologue Praticienne, Cogito’Z est un centre privé indépendant et autonome. Il regroupe une équipe de psychologues spécialisés multidisciplinaires qui interviennent en complémentarité pour optimiser la prise en charge. Cogito’Z répond aux demandes actuelles des enfants et de leur famille face à la pression croissante de l’école dont les enjeux de réussite dépassent largement le cadre strict des apprentissages. L’échec scolaire a de lourdes conséquences pour l’avenir personnel et psychologique de l’enfant. Un problème scolaire est le premier signe par lequel l’enfant exprime sa souffrance. Cogito’Z prend en compte l’urgence de relancer l’enfant sur le chemin de sa réussite et de son plein épanouissement : |
- Optimiser ses compétences.
- Retrouver le plaisir d’apprendre.
- Développer des stratégies d’apprentissage efficaces.
- Se situer au centre de son projet de réussite.
- Avoir confiance en soi.
- Construire son avenir.
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Cogito’Z se situe résolument dans une perspective intégrative. Les difficultés sont toujours comprises et resituées dans une approche globale de l’enfant en intégrant le fonctionnement affectif. Cogito’Z fait bénéficier tout enfant d’un bilan complet afin de comprendre l’origine et la nature des difficultés et mettre en place, rapidement et efficacement, la prise en charge la mieux adaptée. Les tests proposés permettent d’évaluer comment l’enfant pense, raisonne, se situe face aux apprentissages, comment il mémorise, quelles sont ses capacités d’attention, de concentration, quels sont ses points forts, ses points faibles. Un niveau d’intelligence générale sera dégagé (Q.I.). La personnalité de l’enfant, son équilibre psychologique, la gestion de ses émotions, la confiance qu’il a en lui-même, le stress qu’il peut ressentir face à certaines situations d’apprentissages,… seront également étudiés et complèteront la compréhension des difficultés.
Un objectif essentiel : Comprendre l’origine des difficultés pour une aide adaptée et personnalisée.
Pour répondre précisément et efficacement aux troubles repérés dans l’analyse du bilan, Cogito’Z propose une large gamme de prises en charge, en individuel ou en groupe, afin de redonner à chaque enfant tous les atouts pour un parcours scolaire et personnel réussi. |
- Remédiation Cognitive.
- Rééducation Neuropsychologique (troubles de l’attention, de la mémoire, du raisonnement…).
- Méthodologie des apprentissages.
- Thérapie d’Affirmation de Soi.
- Psychothérapie Dynamique.
- Thérapie Corporelle de Gestion du Stress.
- Groupe de Motivation ou d’Affirmation de Soi…
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Cogito’Z met en œuvre une large palette de compétences pour aider rapidement l’enfant et sa famille. Un partenariat avec l’école est souvent engagé afin d‘intégrer activement tous les acteurs de la réussite de l’enfant.
Cogito’Z est un centre innovant dans son approche, sa pratique et sa prise en charge des troubles des apprentissages scolaires. À la pointe de la recherche et des connaissances actuelles, Cogito’Z associe les différentes approches en psychologie, en neuropsychologie, en psychologie des apprentissages, en science cognitive et en psychopédagogie.
Les objectifs sont clairs : |
- Apporter une réponse efficace aux enfants et adolescents en difficulté.
- Faire un bilan complet pour déterminer avec précision l'origine, la nature et le poids du trouble dans l'équilibre psychologique.
- Comprendre les interactions multiples qui existent entre le trouble et les autres secteurs de la personnalité. Un trouble doit être compris dans toute sa dimension pour ne négliger aucune de ses ramifications dans d'autres sphères de la personnalité. Un trouble n'apparaît jamais de façon isolée. Il est généré par un facteur et en entraîne d'autres. L'intrication est souvent complexe, une approche globale est incontournable.
- Mettre en place la prise en charge précisément adaptée à ce dont l'enfant a besoin et la faire évoluer si nécessaire.
- Faire bénéficier à l'enfant d'une équipe pluridisciplinaire et complémentaire qui travaille en synergie.
- Proposer des prises en charge à la pointe des connaissances actuelles en psychologie de l'enfant, en neuropsychologie, en psychologie cognitive, en psychopathologie.
- Faire régulièrement le point avec l'enfant et sa famille sur l'évolution de la prise en charge et sur les améliorations constatées.
- Collaborer activement avec l'école et avec tous les partenaires concernés.
- Apporter à l'enfant les clefs d'un apprentissage efficace en lui apprenant les stratégies, la méthode de travail et l'organisation nécessaires.
Donner à l'enfant tous les moyens de réussir son
parcours scolaire et personnel
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