 Le diagnostic s’appuie sur un bilan psychologique complet qui va permettre d’explorer le fonctionnement intellectuel et psychoaffectif de l’enfant ou de l’adolescent. Une batterie de tests déterminés selon la problématique de l’enfant donne un éclairage précis sur les difficultés et les moyens à mettre en œuvre. L’équipe regroupe des psychologues, neuropsychologues, psychothérapeutes aux pratiques diversifiées et complémentaires.
Le fonctionnement de Cogito’Z s’organise autour de plusieurs temps essentiels : |
- La première Consultation: Une rencontre déterminante avec l’enfant et la famille. Une consultation pour faire le point sur le parcours personnel et scolaire de l’enfant, sur ses difficultés actuelles et le situer dans son contexte et son histoire familiale.
- Le Bilan Psychologique: Comprendre l’origine des difficultés pour une aide adaptée et personnalisée. Un bilan complet pour explorer à la fois la dimension intellectuelle, cognitive, affective et psychologique des troubles actuels.
- La Prise en Charge: Remédier efficacement aux difficultés grâce à une grande diversité et complémentarité de prises en charges spécialisées.
- Le Suivi avec la Famille: Faire le point régulièrement pour s’assurer de l’amélioration et travailler en partenariat avec les parents.
- Une Concertation avec l’Ecole: Communiquer pour une plus grande efficacité et une réelle collaboration avec les enseignants.
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Ce fonctionnement pose un cadre général. Pour chaque enfant, des modalités d’intervention et de prise en charge de l’équipe de Cogito’Z seront adaptées à son parcours, son histoire, ses difficultés et ses besoins spécifiques.
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Comment prendre rendez-vous avec notre équipe ?
- Le premier contact. Il s’effectue par téléphone auprès du secrétariat. Une première rencontre avec un des psychologues du Centre est alors planifiée.
- La première consultation. (45 minutes) En présence de l’enfant accompagné d’au moins un des parents, c’est un entretien clinique réalisé par un psychologue, qui permet de préciser les motifs de consultation, d’analyser la problématique de l’enfant et de réfléchir ensemble sur les pistes à explorer, les solutions à proposer. Des éléments sur le développement de l’enfant, son histoire personnelle et l’historique de ses difficultés seront recueillis afin de bien comprendre les difficultés de l’enfant, les resituer dans son parcours personnel et définir au mieux la problématique et la conduite à tenir. Des premières hypothèses diagnostiques seront proposées et discutées avec l’enfant et sa famille et le processus d’intervention sera déterminé. A l’issue de cette première consultation, il pourra être envisagé :
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- La mise en place d’un bilan psychologique, pour mieux comprendre les difficultés de l’enfant et leurs conséquences sur sa vie quotidienne et sur les apprentissages.
- Un accompagnement pédagogique, pour permettre à l’enfant d’investir au mieux les apprentissages et la scolarité.
- La mise en place d’un dispositif thérapeutique adapté aux difficultés de l’enfant.
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- Le bilan psychologique. (entre 1h30 et 2h30) En présence de l’enfant ou de l’adolescent, c’est une démarche diagnostique complexe qui utilise une batterie de tests standardisés dont l’analyse approfondie permet une exploration du mode de fonctionnement de l’enfant, de ses difficultés, mais aussi de ses ressources. Le bilan explore aussi bien les aspects intellectuels qu'affectifs de la personnalité de l’enfant. Le bilan psychologique:
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- Evalue la nature précise des difficultés et leur importance dans l’équilibre global de l’enfant.
- Révèle les conséquences de ces difficultés et la souffrance causée par ces troubles.
- Détermine le type de prise en charge à mettre en place.
- Permet de poser une hypothèse diagnostique et pronostique sur l’évolution de l’enfant.
- Apporte aux parents des « clefs » pour mieux comprendre et accompagner leur enfant.
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Le Bilan Psychologique est réalisé par des psychologues spécialisés, formés à ces pratiques et en mesure d’en extraire et d’en analyser toutes les informations pertinentes (seuls les psychologues titularisés sont habilités à pratiquer des tests psychologiques). Un test ne se réduit pas à une cotation, de nombreux paramètres doivent être intégrés afin de dresser un tableau clinique complet. Le Centre Cogito’Z privilégie le travail en équipe et la complémentarité des compétences. Le bilan psychologique est donc réalisé par un psychologue différent de celui qui aura reçu l’enfant et sa famille en premier entretien.
- Le compte-rendu oral du bilan psychologique. (45 minutes) En présence de l’enfant et au moins un des parents, c’est un temps essentiel durant lequel sont restitués les résultats du bilan à l’enfant et à ses parents. L’analyse du bilan permet une visibilité claire des difficultés et des ressources de l’enfant. Il permet de déterminer précisément les décisions à prendre pour l’aider et l’accompagner. Les résultats du bilan y seront abordés en termes intelligibles et clairs. Un compte-rendu écrit est toujours remis à la famille. A l’issue de ce bilan et si cela s’avère nécessaire, des propositions de prise en charge pourront être proposées:
- Dans le cadre de Cogito’Z.
- Auprès de professionnels extérieurs, partenaires du Centre.
- Dans des structures adaptées.
- Les prises en charge proposées par Cogito’Z. (de 30 minutes à 1h30 selon le type de prise en charge) Individuelles ou en groupe, elles sont adaptées à la problématique de l’enfant et à la demande initiale. Les parents sont régulièrement invités à rencontrer le psychologue afin de s’exprimer sur les difficultés de leur enfant, mais aussi de son évolution. Le psychologue fait part régulièrement à la famille de l’évolution de la prise en charge, sans pour autant divulguer les informations transmises par l’enfant durant leurs rencontres.
- Les fins de prises en charge. (45 minutes) En présence de l’enfant et au moins un des parents, c’est une rencontre avec le psychologue qui a reçu la famille lors de la première consultation et du compte-rendu du bilan, pour « faire le point » sur les progrès de l’enfant, réévaluer le cas échéant de façon standardisée les effets de la prise en charge, ou le cas échéant définir une prise en charge complémentaire.
Afin d’assurer la meilleure prise en charge possible, les psychologues du Centre Cogito’Z travaillent en partenariat avec les écoles, les éducateurs, rééducateurs, médecins et autres professionnels pouvant intervenir auprès de l’enfant.
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