|
Livre sous la direction de André Giordan, Directeur du Laboratoire de didactique et épistémologie de l'université de Genève,
et Monique Binda Présidente de la Fédération ANPEIP.
avec la contribution de :
Jean-Charles Terrassier, Psychologue Clinicien de l'enfance, fondateur de l'Anpeip.
Laurence Vaivre-Douret, Professeur de Psychologie du développement à l'Université Paris V - Nanterre et responsable de l'équipe "développement" dans l'Unité 483 Inserm, Neuropsychologue et Psychomotricienne groupe Saint Vincent de Paul - Necker.
Jeanne Siaud-Facchin, Psychologue Praticienne.
Arielle Adda , Psychologue Clinicienne.
Sylvie Tordjman, Professeur en Pédopsychiatrie, Chef du Service de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent - Université de Rennes, Responsable du centre de ressources français pour surdoués en difficulté de Rennes (USD).
Todd Lubart , Professeur, Directeur de Recherche du Laboratoire Cognitions et Différenciation, Xavier Caroff, Maria Pereira-Fradin, Recherche CNRS UMR 8 605 Laboratoire cognition et différenciation, Université de Paris V
Rosette Bousquet, Directrice Cours CRPS.
Lysiane Marchal , Psychologue Clinicienne.
Jacques Lautrey, Professeur émérite à l'Université Paris Descartes, Laboratoire cognition et développement UMR CRNS.
Laurence Hoëppe, Professeur des écoles spécialisé, formatrice associée à l'IUFM-AIS.
Françoise Astolfi, Docteur en Psychologie, enseignante, formatrice de formateur.
|