– Formation en e-learning –

Difficultés psychologiques et apprentissages

  • Mieux comprendre les différentes difficultés psychologiques et les troubles associés
  • Saisir finement l’impact de ses spécificités psychologique sur les mécanismes d’apprentissage pour mieux accompagner

Il est essentiel de bien diagnostiquer chez l’enfant les difficultés cognitives et instrumentales pouvant être responsable des problèmes d’apprentissage afin de lui offrir la meilleure prise en charge. Mais certain ne présente aucun trouble d’apprentissage… et pourtant leur détresse à l’école est indiscutable. Comment comprendre ces profils d’enfant qui malgré l’efficacité de leurs instruments cognitifs pour apprendre, se retrouve en échec ?

Il est urgent aujourd’hui de répondre efficacement à toutes ces questions. Un enfant qui décroche à l’école, un adolescent qui n’arrive plus à se mobiliser, qui n’éprouve plus la curiosité d’apprendre, un élève qui se sent dépassé par la tâche et ne travaille plus… Ces comportements sont autant de signes qu’il est essentiel de décoder pour un accompagnement et/ou une réponse pédagogique adaptée.

Cette formation propose de mieux cerner les difficultés psychologiques responsables des difficultés d’apprentissages pour un accompagnement au plus près des besoins de chacun.

– Formation en e-learning –

Difficultés psychologiques et apprentissages

  • Mieux comprendre les différentes difficultés psychologiques et les troubles associés
  • Saisir finement l’impact de ses spécificités psychologique sur les mécanismes d’apprentissage pour mieux accompagner

Il est essentiel de bien diagnostiquer chez l’enfant les difficultés cognitives et instrumentales pouvant être responsable des problèmes d’apprentissage afin de lui offrir la meilleure prise en charge. Mais certain ne présente aucun trouble d’apprentissage… et pourtant leur détresse à l’école est indiscutable. Comment comprendre ces profils d’enfant qui malgré l’efficacité de leurs instruments cognitifs pour apprendre, se retrouve en échec ?

Il est urgent aujourd’hui de répondre efficacement à toutes ces questions. Un enfant qui décroche à l’école, un adolescent qui n’arrive plus à se mobiliser, qui n’éprouve plus la curiosité d’apprendre, un élève qui se sent dépassé par la tâche et ne travaille plus… Ces comportements sont autant de signes qu’il est essentiel de décoder pour un accompagnement et/ou une réponse pédagogique adaptée.

Cette formation propose de mieux cerner les difficultés psychologiques responsables des difficultés d’apprentissages pour un accompagnement au plus près des besoins de chacun.

Une formation pour tous

Une formation ouverte à TOUS ceux qui éduquent et accompagnent l’enfant et l’adolescent vers son plein épanouissement.

Parents

Professionnels de santé et paramédicaux 
Professionnels de l’éducation, de l'accompagnement 
Psychologues, Psychothérapeutes, Thérapeutes, Praticien, Psychopraticien...

Pré-requis
Aucun

Objectifs et contenu

Objectifs

  • Identifier l’ensemble des mécanismes intellectuel, cognitif et/ou psychologique précipitant l’enfant dans la spirale de l’échec scolaire.
  • Difficultés psychologiques ou trouble psychologique : mieux comprendre les axes permettant de penser et de classifier les différents troubles psychologiques au cours du développement de la personnalité de l’enfant et de l’adolescent.
  • Trouble de l’estime de Soi : mieux comprendre, identifier les impacts sur les mécanismes d’apprentissage et proposer des pistes d’accompagnement.   
  • Trouble dépressif : mieux comprendre, identifier les impacts sur les mécanismes d’apprentissage et proposer des pistes d’accompagnement.   
  • Trouble anxieux : mieux comprendre, identifier les impacts sur les mécanismes d’apprentissage et proposer des pistes d’accompagnement.   
  • Trouble de la personnalité : mieux comprendre, identifier les impacts sur les mécanismes d’apprentissage et proposer des pistes d’accompagnement.   
  • Trouble du spectre autistique : mieux comprendre, identifier les impacts sur les mécanismes d’apprentissage et proposer des pistes d’accompagnement.

Programme 
Durée
: environ 3h30

Séquence 1 »
La spirale de l’échec   
Mieux comprendre les différents facteurs qui précipitent l’enfant ou l’adolescent dans la spirale de l’échec scolaire.
Les modes de fonctionnement spécifique.
Trouble psychologique et/ou trouble cognitif et instrumental : intrication et spécificités.

Séquence 2 » Introduction aux troubles psychologiques chez l’enfant et l’adolescent
Notion de structure de personnalité et autre type de classification.
Les troubles psychologiques : carte du territoire.

Séquence 3 » Trouble de l’estime de Soi 
Origine et définition.
Conséquences et impacts sur les mécanismes d’apprentissage.
Ressources et facteurs de protection.

Séquence 4 » Trouble dépressif   
Origine et définition.
Conséquences et impacts sur les mécanismes d’apprentissage.
Ressources et facteurs de protection.
Focus sur la dépression à l’adolescence.
Focus sur le cas de la dépression « masquée ». 

Séquence 5 » Trouble anxieux 
Origine et définition.
Conséquences et impacts sur les mécanismes d’apprentissage.
Ressources et facteurs de protection.
Focus sur les TOC et les cas de phobies scolaires.
Focus sur les états de stress post-traumatique et les situations de secret ou de non-dit familiaux.

Séquence 6 » Trouble de la personnalité 
Origine et définition.
Conséquences et impacts sur les mécanismes d’apprentissage.
Ressources et facteurs de protection.

Séquence 7 » Trouble du spectre autistique    
Origine et définition.
Conséquences et impacts sur les mécanismes d’apprentissage.
Ressources et facteurs de protection.
Focus sur le syndrome d’Asperger

Méthodes mises en oeuvre, informations

Modalités de déroulement
Moyens techniques mis en œuvre

Nos formations en e-learning se font sur une plateforme spécifique sur laquelle le stagiaire est automatiquement dirigé dès qu'il reçoit par mail son identifiant, son mot de passe et le lien de connexion à la plateforme.

Accès à la formation
Vous avez accès librement à notre formation en ligne durant 3 mois à partir de votre première connexion.

Moyens pédagogiques mis en œuvre
La formation – Difficultés psychologiques et apprentissages comprend un parcours complet avec 7 séquences dont :

  • 2 heures de cours interactifs en vidéo
  • des exercises d'entraînement
  • des quiz et des questionnaires d'auto-évaluation

Les séquences suivent un parcours pédagogique progressif et cohérent : 
La formation doit être suivie dans l’ordre pour être pleinement assimilée.
Pour visionner la séquence suivante, il est nécessaire d’avoir terminé la précédente.
Quand une séquence a été totalement visionnée, il est possible de la revoir autant de fois que nécessaire.

Une attestation de formation pourra être adressé au stagiaire sur sa demande.

Téléchargement et impressions possibles pour les :
La présentation de la formation
Les résultats des questionnaires d'évaluation (QCM, QUIZ)
Le document de synthèse de la formation

Niveau de sortie : sans niveau spécifique

Tarif et modalités d'inscription

Tarif : 120 €  
Offre promotionnelle de - 20% du 23 juillet au 23 septembre 2021 : 96 €

L'achat s'effectue en carte bancaire » Inscription en ligne
https://www.cogitoz.com/cgv 

  • Cette formation n'est pas éligible au CPF et ne bénéficiera pas d'une prise en charge financière d'un OPCO.
  • Vous avez accès librement à notre formation en ligne durant 3 mois à partir de votre première connexion.

GiftformTraitement de votre commande
Une fois traitée (maximum sous 8 jours), vous recevrez un mail provenant de Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. avec votre identifiant, votre mot de passe et un lien de connexion pour rejoindre la plateforme de formation (attention, l'e-mail peut se retrouver dans vos indésirables, merci de vérifier).

Animateurs et auteurs

Audrey Platania-Maillot—Collaboratrice au centre Cogito'Z Marseille, Directrice clinique et pédagogique Cogito'Z.
Psychologue du développement, psychothérapeute (consultations, bilans psychologiques, prises en charge intégratives pour enfants, adolescents, jeunes adulte, parents). Spécialisée en troubles d’apprentissages, en guidance parentale, en ateliers de stratégies cognitives et d’apprentissage, en accompagnement spécifique de l’enfant adopté et de ses parents. Experte en PMC (Psychothérapie à Médiation cognitive), au Test Z de Zulliger (épreuve de personnalité) et Scooling (coaching scolaire). Enseignante à l’Université de Provence. Intervenante/ formatrice en établissements scolaires..

Jeanne Siaud-Facchin Fondatrice et Présidente des centres Cogito’Z.
Psychologue clinicienne, psychothérapeute avec une approche de la psychologie résolument intégrative et contemporaine orientée vers les ressources de chacun (consultations, prises en charge intégratives pour enfants, adolescents et adultes). Spécialiste reconnue des surdoués avec son apport d’une contribution décisive dans la compréhension et la prise en charge des HP. Créatrice des programmes de Méditation de Pleine Conscience pour enfants et adolescents (programme Mindful UP). Instructrice en Mindfulness (MBSR et MBCT) et membre associé de l’ADM. Auteure d’ouvrages reconnus sur l’enfant et l’adulte Haut Potentiel, la méditation de pleine conscience, les difficultés d’apprentissage, la nouvelle psychologie...  Auteur d'articles scientifiques, conférencière, enseignante à l’université, formatrice.

Avec la complicité de Lise pour les mises en scène.