Praticien Scooling 
Coaching scolaire pour enfants et adolescents

La formation certifiante* de Praticien Scooling organisée par Cogito’Z est la première formation européenne francophone qui offre la possibilité unique d’acquérir des compétences et une professionnalisation dans l’accompagnement de la scolarité des enfants et des adolescents.

*non certifiée RNCP

 Praticien Scooling 
Coaching scolaire pour enfants et adolescents

La formation certifiante* de Praticien Scooling organisée par Cogito’Z est la première formation européenne francophone qui offre la possibilité unique d’acquérir des compétences et une professionnalisation dans l’accompagnement de la scolarité des enfants et des adolescents.

*non certifiée RNCP

Présentation

Un Praticien Scooling est un professionnel en coaching scolaire formé rigoureusement et dans une perspective intégrative aux connaissances et aux savoir-faire psychologiques, neuropsychologique et psychopédagogiques nécessaires pour accompagner efficacement les enfants et les adolescents dans leur travail scolaire.

Un Praticien Scooling est un professionnel de l’enfance et de l’adolescence qui :

  • permet à chaque enfant « d’apprendre à apprendre »
  • aide chacun à développer les stratégies d’apprentissage qui seront efficaces 
  • comprend les mécanismes de la mémoire et permet d’optimiser la mémorisation des leçons et des connaissances
  • adapte des stratégies d’apprentissage à chaque profil d’enfant ou d’adolescent et les ajuste selon la nature du travail à faire et des compétences ou des difficultés de chacun
  • trouve des stratégies alternatives lors de blocages face à certains types d’apprentissage ou lors d’états émotionnels particuliers
  • à intégré les mécanismes de la motivation et peut impulser une nouvelle dynamique de travail et de plaisir d’apprendre
  • permet à chaque enfant et adolescent de retrouver une solide confiance en soi et dans ses compétences
  • aide chacun à réguler le stress et dépasser la peur de l’échec
  • relance chaque enfant dans sa propre dynamique de pensée et d’apprentissage, pour un parcours scolaire réussi.

Dans un contexte actuel où l’anxiété a envahi l’école, l’enfant, sa famille mais également les institutions scolaires ont besoin d’espace de médiation.  Les devoirs scolaires sont trop souvent source de tensions à la maison (comme à l’école) et l’enfant n’aborde plus « son travail » avec la curiosité, le plaisir et la jubilation intellectuelle qui sont pourtant essentiels à l’apprentissage et au développement cognitif.

  • Le praticien Scooling est un professionnel à part entière qui a un statut et une place indispensable, ni un psy, ni un prof, mais un référent et un soutien qui assure un étayage à l’enfant dans ses acquisitions scolaires. 
    Il apporte à l’enfant les méthodes d’apprentissages et les ressources motivationnelles et de confiance en soi qui lui sont indispensables pour que l’apprentissage soit source d’épanouissement personnel et de réussite scolaire.

La formation de Praticien Scooling spécialisée en Coaching Scolaire de Cogito’Z s’adosse à 15 ans d’expérience clinique quotidienne et pluridisciplinaire dans l’accompagnement d’enfants et d’adolescents présentant des difficultés scolaires.

Cogito’Z met aujourd’hui toute son expertise à former des praticiens en coaching scolaire autour des thématiques centrales de l’accompagnement des enfants et des adolescents dans leur parcours scolaire :

  • Comprendre l’ensemble des mécanismes intellectuels, cognitifs et psychologique en jeu dans l’apprentissage
  • Repérer, dans l’apprentissage, les forces et les fragilités individuelles pour dresser une carte du fonctionnement de chaque enfant et adolescent qui leur seront confié.
  • Comprendre les troubles des apprentissages et savoir apporter à chaque enfant les stratégies nécessaires pour lui permettre d’optimiser ses atouts.
  • Etayer le développement de la métacognition : une clé maitresse pour donner la possibilité à chacun de mieux se connaitre, mieux se décoder et expérimenter les stratégies et méthodes d’apprentissage, d’organisation, de planification, de mémorisation… les plus efficaces
  • Relancer et protéger la motivation scolaire. Elément moteur de la réussite, cette formation offre d’infinie possibilité de permettre à chacun de la trouver ou de la retrouver mais surtout de la préserver quelque soit les obstacles, les difficultés et les aléas du contexte familial, social et scolaire
  • Dynamiser et faire grandir l’estime de Soi. Fidèle allié de la motivation, l’estime de Soi donne à l’enfant toutes les chances de s’affirmer dans ce qu’il est, de découvrir et d’optimiser ses forces de vie pour construire une identité solide et épanouissante
  • Apporter des techniques de gestion du stress et de régulation de l’anxiété
  • Ecouter et conseiller les parents pour les aider à donner à leur enfant une base de sécurité et de valorisation indispensable à leur réussite

Objectifs et contenu

La formation a pour objectif d’acquérir des compétences et une professionnalisation dans l’accompagnement de la scolarité des enfants et des adolescents.

Organisation
Formation composée en 2 modules obligatoires.

MODULE 1/2
Parcours e-learning (7h) : 
L’enfant, l’école et les mécanismes d’apprentissage.

& 4 jours en présentiel (28h) : Apports en psychologie et en neuropsychologie de l'enfance et de l'adolescence.
MODULE 2/2
3 jours en présentiel (21h)
 : 
Les savoir-faire transversaux du Praticien Scooling

Programme prévisionnel
Durée totale :  56 heures (dont 7h en e-learning, 28h en classe virtuelle et 21h en présentiel)

Module 1/2 • Parcours en e-learning 
L’enfant, l’école et les mécanismes d’apprentissage (7h)
Un parcours complet comprenant 7 heures de cours interactifs en vidéo, des exercices d’entraînement, des quiz et des questionnaires d’auto-évaluation.
Rappel : Il est indispensable de suivre l'intégralité du parcours en e-learning avant de débuter la partie du module 1 en présentiel.

Objectif & contenu du parcours en e-learning 
Une compréhension fine et approfondie de tous les mécanismes à la fois cognitifs et psychologiques en jeu dans l’apprentissage scolaire.

  • Mieux comprendre la spirale de l’échec scolaire.
  • S’approprier les ingrédients actifs d’une dynamique positive face aux apprentissages.
  • Motivation, Estime de soi, Métacognition.
  • Stress et apprentissage : la régulation nécessaire
  • Curiosité et plaisir d’apprendre.
  • Les mécanismes psychologiques et neuropsychologiques au cœur des apprentissages.


suite du Module 1/2 en présentiel 
(28 heures / 4 jours)
Apports en psychologie et en neuropsychologie de l’enfance et de l’adolescence.

  1. Ouverture
    Présentation de Cogito’Z, de son histoire, de la psychologie intégrative
    Présentation des participants
    Présentation du praticien scooling
    Présentation des objectifs pédagogiques de la formation

  2. Les apports de la psychologie du développement et des neurosciences affectives
    Nature et fonctions des émotions : le développement des compétences émotionnelles
    La place centrale de l’attachement et de la sécurité affective
    Pensée et cognition : le développement de la pensée logique et des principales fonctions cognitives dites de haut niveau
    Zoom sur le développement de la métacognition, de la mémoire et de l’attention

  3. Les apports de la neuropsychologie et de la psychologie des apprentissages
    Les troubles cognitifs et instrumentaux : Les troubles du langage oral et écrit, les troubles praxiques, visuo-constructifs et/ou visuo-spatiaux, neurovisuels, les troubles du déficit attentionnel au TDA/H.
    Les modes de fonctionnement spécifiques : mode de fonctionnement surdoué et enfant porteur d’un retard global de développement
    Les conséquences des troubles psychologiques sur les apprentissages : dépression, trouble anxieux, phobie…, quelles conséquences de ces particularités psychologiques sur le fonctionnement cognitif et sur les apprentissages ?

  4. Les apports de la psychologie des ressources et de la psychologie de 3eme génération
    Psychologie des ressources et méditation de pleine conscience
    Place, territoire et posture du praticien Scooling
    Les ingrédients essentiels pour un accompagnement efficace : bienveillance, notion de cadre et outils issues de la communication non violente


Module 2/2 en présentiel 
(21 heures / 3 jours)
Les savoir-faire transversaux du praticien Scooling

  • La motivation scolaire : Relancer les mécanismes en jeu dans la motivation et désamorcer les freins dominants des stratégies d’évitement chez l’enfant
  • L’estime de Soi : une dynamique d’action centrée sur les techniques du renforcement positif, de l’affirmation de Soi et de la satisfaction personnelle
  • La carte du territoire : Savoir mettre en relief le fonctionnement individuel dans ses forces et ses limites pour cibler la voie de guidage la plus efficace
  • La place centrale de la métacognition dans le développement de l’autonomie dans l’apprentissage : mise en pratique
  • Le plaisir à penser : une mise en sécurité indispensable pour retrouver plaisir et efficacité dans sa pensée

 Télécharger le programme

Public, pré-requis

La formation propose d’acquérir un nouveau métier, un métier d’aujourd’hui et d’avenir, aux multiples et importants débouchés.

La formation de Praticien Scooling est ouverte aux personnes qui :

  • souhaitent travailler auprès d’enfants et d’adolescents,
  • sont animés par une réelle motivation pour aider les enfants et lutter contre l’échec scolaire,
  • ont un projet professionnel orienté vers la psychologie et les sciences de l’éducation,
  • aiment apprendre et souhaitent transmettre cet intérêt aux enfants.

Pré-requis
Il est fortement recommandé d'avoir lu le livre qui sert de socle à la formation : Mais qu'est-ce qui l'empêche de réussir ? de Jeanne Siaud-Facchin, 2015, Editions Odile Jacob.

Tous les dossiers de candidature à la formation sont soigneusement examinés sur la base de votre lettre de motivation avant accord définitif.

Box et réseau Scooling

Qu'est-ce que la Box Scooling ?
La Box Scooling contient du matériel psycho-pédagogique et ludique complet avec une large gamme d'outils, de médiateurs et d'objets inédits pour accompagner le Praticien Scooling dans sa mission professionnelle pour mobiliser les enfants et les adolescents à chaque instant. La box contient également un manuel exhaustif de 98 pages avec le rappel des principales clés théoriques et les explications pour utiliser efficacement le matériel.

La box Scooling est remise à chaque stagiaire à la fin de la formation.

Réseau
Les Praticiens certifiés Scooling auront la possibilité de figurer dans notre annuaire dédié à Scooling (recherche par département)

Validation de la formation

Pour valider la formation certifiante*
Le stagiaire doit obligatoirement avoir suivi l’intégralité de la formation (3 modules) et valider un mémoire en fin de formation pour obtenir le certificat l'autorisant à mettre en pratique les techniques de Praticien Scooling spécialisées en Coaching Scolaire.
L’assiduité à l’ensemble de la formation est une condition indispensable.

Le mémoire de certification Scooling (constitué d’une douzaine de pagesdevra présenter au choix :
La préparation à la mise en place pratique d’accompagnement ou d’ateliers Scooling.
Un retour d’expérience sur la mise en place d’accompagnement ou d’ateliers Scooling.
Une thématique particulière en lien avec Scooling.

Délai : ce mémoire devra être rendu dans un délai de trois mois après la fin formation, une date limite sera précisée par le formateur.

Niveau de sortie : sans niveau spécifique
*non certifiée RNCP

Moyens pédagogiques, techniques et d'encadrement

Modalités de déroulement (moyens techniques, pédagogiques et d’encadrement)
Cette formation est effectuée par des psychologues et psychothérapeutes membres du réseau Cogito’Z. 
E-learning 
Présentations PowerPoints, Questionnaires d'évaluation en pré et en post, Quizz d'évaluation de fin de module avec les corrections. Pour visionner la séquence suivante, il est nécessaire d’avoir terminé la précédente.
En présentiel 
Séances de formation en salle/réunion.
Vidéoprojecteur, paperboard.
Enseignement théorique sous forme de cours et de projections audiovisuelles.
Pédagogie active et participative.
Mise en pratique et entraînement aux programmes enfants et adolescents.

Supports pédagogiques : des supports de cours sont expédiés par courrier électronique au terme du module 1 sous la forme d’un lien à activer pour télécharger les documents (présentations de type Powerpoint intégrant les savoirs théoriques requis et les éléments visuels nécessaires et documents annexes).
La box Scooling est remise à chaque stagiaire à la fin de la formation lors du module 2.

Moyen de contrôle de l’assiduité
En distanciel : Nombre total d'heures de connexions
En présentiel : Emargement : une feuille de présence (émargement) sera signée par les participants à l’issue de chaque demi-journée de formation

Questionnaire de satisfaction formation
Au terme du stage, un questionnaire de satisfaction formation à remplir en ligne sera disponible pour les stagiaires.
Notre questionnaire de satisfaction en ligne est conçu pour recueillir en quelques minutes des informations en vue de l’amélioration d’une action de formation, sur la base des impressions des apprenants. L’objectif est de disposer d’un ensemble de réactions individuelles pour envisager des évolutions pertinentes.

Formateurs

Formateurs prévisionnels

Paris 
Catherine Zobouyan (Directrice des centres Cogito’Z Paris)
Docteure en neuropsychologie, Psychologue, Psychothérapeute, Diplômée en TCC, Membre de l’AFTCC, formée aux Thérapies d’Acceptation par l’Institut de Psychologie Contextuelle du Québec.
Hélène Macé (Cogito’Z Paris)
Psychologue clinicienne, psychothérapeute
Lucie Pagezy (Cogito’Z Paris)
Psychologue clinicienne, Psychothérapeute, Guidance parentale et accompagnement des familles.

Marseille 
Audrey Platania-Maillot (Cogito'Z Marseille, Directrice Pédagogique)
Psychologue clinicienne, Psychothérapeute, Responsable du département Scooling, Experte en psychologie du développement, Psychothérapie à Médiation Cognitive et dans le Test Z de Zulliger.
Laurie Berdoyes (Directrice du centre Cogito’Z Sud Aquitaine (Dax et Anglet))
Psychothérapeute, Psychothérapie à Médiation Cognitive,  Formatrice et Praticienne Scooling.

Lieux, dates, horaires

Les dates des sessions 2021 seront communiquées ultérieurement, merci de votre compréhension.

Marseille (session 11), Cogito'Z - 22 boulevard Verd - 13013
Métro M1, station St Just – Hôtel du Département 
Module 1/2 (e-learning)
Il est indispensable de suivre l'intégralité du parcours en e-learning d'une durée de 7 heures avant de débuter la suite du module 1/2 en présentiel.
suite du module 1/2 en présentiel, Octobre 2020 •
• jeudi 15 (10h/18h), vendredi 16 (10h/18h), samedi 17 (10h/18h) & dimanche 18 (9h/17h)
Module 2/2 en présentiel, Novembre 2020 
• jeudi 12 (10h/18h), vendredi 13 (10h/18h) & samedi 14 (9h/17h)

Tarifs selon statuts

GiftformTarifs* selon statuts (*box comprise)
• Etablissement, Employeur, Organisme :
 2 580 € (Règlement global ou partiel effectué par un tiers)
• Inscription individuelle
1 : 2 150 € (Règlement effectué par le participant pour son propre compte) 
• Etudiants1 (- de 27 ans) : 1 680 € 

1Règlement échelonné proposé dans le contrat de formation

Nos tarifs sont nets et ne comprennent pas les frais annexes des stagiaires tels que les déplacements, l’hébergement et les frais de restauration (liste non exhaustive).
En exonération de TVA , conformément à l’article 261-4-4a du Code Général des Impôts. 
https://www.cogitoz.com/cgv

Modalités d'inscription

En ligne (avec acompte ou règlement global des frais pédagogiques par carte bancaire)
 Inscription en ligne

Par courrier  
• télécharger le bulletin d'inscription

Modalités pratiques, conditions d'inscription
• cliquez-ici

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